生活科の学習で野菜の苗を一人一鉢育てています。今日は苗を植えた時から数日たつと、どのように変わっているのかを調べています。

さわってみて感じること、においから感じること、目で見て感じること、耳で聞いて感じることなど、様々な調べ方を通して、苗の育ち方の観察をしています。

これからも、大きく大切に育てていきましょう。

６年生ではベースボール型ゲームとして「ソフトボール」を学習しています。ボールは柔らかく、バットもとても軽いので、道具はとても扱いやすく、安全に学習に取り組むことができています。

今日の課題は「打ち方のコツを考える」という学習でした。児童が見つけたコツをもとにお手本まで見せてくれています。

いいスイングです。コツとしては腰をひねることだそうです。

打つ際のタイミングの取り方を素振りで学習しています。クラスで掛け声も決まりました！

ティーに乗せていざ！打ちます！きちんとボールが打てていたかどうかは家で聞いてみてください。

ペア学年を組んでいる学年同士で、なかよし班遊びを行いました。上級生が準備した遊びで、下級生と一緒に遊びます。

集会委員さんの始まりの合図で、なかよし班遊びがスタートしました！

６年生が司会を努め、自己紹介をお互いにしています。

この班では、「だるまさんが転んだ」で遊びました。真剣な中にも笑顔が見られた遊びとなりました。

折れ線グラフの学習を終えて、今度は３年生で学習した表を使って整理する学習に入りました。データを２つの観点から分けたり（分類）、整理したりする方法をみんなで一緒に考えていきました。

指し示している場所にはどんなデータの数を数えればいいか考えています。

「体育館」で「打ぼく」をした人の人数を入れるという、２つの見方があることに気づきました。

いよいよ自分で表に整理する時間です。データを一つも落とすことなく、数えるために一人一人に工夫が見られました。

毎年、４～６年生を対象に埼玉県学力・学習状況調査、２～３年生を対象に低学年基礎学力定着度調査が行われます。

埼玉県及び川口市の児童生徒の学力や学習に関する事項等を把握することで、教育施策や指導の工夫改善を図り、児童生徒一人一人の学力を確実に伸ばす教育を推進することが、目的となっています。

４～６年生は国語、算数、質問紙調査、２～３年生は国語、算数の調査を行いました。

埼玉県学力・学習状況調査は結果が個人シートで返ってきます。今の自分の学力の段階が分かり、何が得意で苦手としているのかが詳細にわかるようになっています。結果が返ってきた際には、児童の学習理解度等を把握する一つの手段としていただきたいと思います。

低学年基礎学力定着度調査に関しては、今月末に返却を予定しています。昨年度までの学習理解度を確かめるテストとなりますので、こちらも学習理解度等を把握する一つの手段としていただきたいと思います。

今後の戸塚東小学校の学力向上への取り組みにも生かしていきます。２～６年生の皆さん、よく頑張りました。

家庭科の学習として、お茶の入れ方の学習をしました。煎茶を飲みなれていない子も多く、お茶を入れることが初めての子もいました。安全に気を付けながら、丁寧に実習をしていきました。

「何のために」少しずつ分けて入れるのかを、考えながらお茶を注いでいます。

普段から麦茶を飲んでいるから「苦く感じます。」とつぶやく児童も多いようでした。感染症対策をしながら、最後まで安全に気を配りながら実習ができた５年生でした。

数量の大きさや関係を，文字 x やｙを用いて式に表すことをこれまでに学習してきました。今日はx，y を用いて表された式から，具体的な場面をつくり，言葉や図で表すことができるようにすることが目標でした。

例えば、20＋x＝y　という式では、どのような場面が考えられるか・・・・一人一人が考えて、問題場面を作っていきます。

悩んでいる友達にも声をかけ教えてくれました。

学習が進むと、上記の式の 20 をほかの数に変えて，いろいろな場面をつくりました。GIGAスクール端末を用いて、子どもたちが問題場面を入力し、問題の共有をしました。

社会科の学習で、保護者の方のご協力をいただきながら、町探検を行いました。子どもたちが自分が調べたいコースを選択し、北、南、東コースに分かれて町の様子を調べてきました。

赤道公園で学区の地図に発見したものを書き込んでいます。

身近な地域の学習を通して、次に学習する「川口市の様子」へ視野を広げられるようにすることが大切になってきます。戸塚東小学校の学校周りは、どんな様子かをいろいろな視点で考えていきます。

ご家庭でも、ぜひ学校のまわりの様子について聞いてみてください。

遠くまで投げるにはどうしたらよいかを一緒に考えながら、ボールを投げています。防球ネットまで届くほど投げることができた児童の投げ方を参考に、１年生から６年生まで共に学習をしています。

投げたい方向をみんなで指さし！狙いを定めて！

体重移動もよくできています。ボールが遠くまでよくとびました。

数の合成の学習をしています。「いくつといくつ」でその数ができているのかを、イラストをもとにみんなで考えています。

大型テレビを用いることで、全員で注目できるようにしています。

１０までの数の合成を学習していきます。自分で数字を書くことにも慣れてきました。