10月2日(金)は養護・教育実習生の研究授業を行いました。

養護実習生が5年生の保健「けがの予防」の授業を

教育実習生が2年生の算数「三角形と四角形」の授業をそれぞれ行いました。

保健は第５時「けがの手当て」についての学習でした。

日常で起こる小さなけがに対して、簡単な応急処置ができるように正しい手当ての仕方を知り実践できる態度を育てる時間です。

授業では、架空の戸塚東島に迷い込んでしまったという設定のもと、４種類のけがの手当てをグループで考え、考察するという活動を展開しました。

児童は日頃の経験をもとに、アイテムのハンカチ、ばんそうこう、水、保冷剤等のアイテムを使い、どうしたら正しく手当てできるかを話し合いました。また、出てきた意見に対して「どうしてその手当てをするのか」という理由までを問いかけ手当の方法の理解を深めていました。

算数は、第１時の三角形と四角形の定義と図形の構成要素(辺・頂点)を知る授業です。

児童はこれまで１年生で形のだいたいをとらえ、「さんかく」「しかく」と分類してきたものを、「辺」に着目するという算数的な見方・考え方を働かせて学びを深める時間です。

授業では、まず様々な長さの棒を組み合わせて形をつくる具体物操作の活動から始まりました。

次に児童が作った様々な形を仲間分けし、辺に注目して「三角形」「四角形」の定義づけをしていき、最後に三角形と四角形の見分けを行い、学習内容の定着を図りました。

どちらの授業も、これまでの実習での学びを踏まえて、準備と工夫がしっかりされた堂々としたものでした。

実習は来週の水曜日までとなりますが、ぜひ実習での学びを糧として、素敵な先生になってほしいなと思います。

9月30日(水)ロング休み時間を使い、なかよし班活動を行いました。

本校では縦割り活動をなかよし班活動と呼び、1～6年生を混ぜた１７のグループを作って活動をします。

年間で4回の遊びと、2回の清掃活動を行う予定で、今回は第2回目の活動となりました。

6年生の各グループのリーダーが計画した遊びの内容やルールを、廊下の掲示板に掲示し、全学年に知らせます。

当日、各教室に集まって6年生のリーダーを中心に、児童が主体となってグループ活動を運営します。

縦割り班活動のねらいは異学年との交流を通して、集団とうまく関わる社会性や思いやりの心を育てることにあります。6年生のリーダー性を育てることも一つのねらいとなり、6年生のリーダーシップは大切な要素となりますが、集団での活動を成立させるためには受け手(フォロワー)の協力的な関わりが必須となっていきます。

そうした協力的な関わり方を体験的に学べるように、縦割り班担当の先生たちは、それぞれの学年の発達段階や一人一人の児童の実態に合わせた声かけなどの支援を行っています。

楽しく遊び、体験的に学ぶ、そうしたなかよし班活動に今後も取り組んでいきたいと思います。

9月30日(水)4年生の学級で、学級担任と栄養士とのＴＴ(ティームティーチング)による食育授業を行いました。

テーマは「元気に過ごすための朝食の取り方」です。

授業では、まず児童から事前にとった朝食に関するアンケート結果を提示し、現状を共有しました。

次に、栄養士から朝食を食べることの働きを聞き、その大切さを知りました。

さらに、食べる食材によって頭・体・おなかの3つのスイッチをそれぞれ入れられるという食事のバランスについて考えました。

「野菜や果物はおなかのスイッチなんだ」

「ご飯は頭のスイッチかあ」

児童からはそれぞれの働きを知り、感心する声が挙がっていました。

授業の終末では児童が今回学んだことをもとに、それぞれに朝食の取り方へのめあてを立てる意思決定を行いました。1週間めあてを達成できるように取り組みます。

今週は4年生の1学級で行いましたが、来週は他の2学級でも食育授業を実施する予定です。

なかなか時間が取れない朝の時間ですが、お子様が元気に過ごせるようにご家庭でもご支援、ご協力をお願いいたします。

9月29日(火)3年生がコモディイイダ東川口店にスーパーマーケット見学に出かけました。

これは社会科「私たちのくらしと川口市の人々の仕事」の小単元「店の人の仕事」の学習で、身近なお店としてのスーパーマーケットの仕事の様子などについて調べ、その工夫や努力を探る内容です。

3年生は、学習の導入として実際の店舗を訪れて店の様子を見学しました。

見学の中では、普段は入ることのできないバックヤードにも入れてもらい、売り場に並ぶ前の商品やバックヤード内で働く方たちの仕事の様子を見させていただきました。

さらに売り場に出て、商品の配置や並び、表示の仕方やサービスカウンターなど、様々な売り場の様子を見学しました。

さて、学校に戻って今後の授業の中で、今回の見学での店の様子（目に見えるもの）を共有していきます。その中からかお客さんの願いをかなえる店の工夫（目に見えないもの）を考えまとめていきます。

今年度も見学を快く引き受けてくださったコモディイイダ東川口店の皆様、ありがとうございました。

9月17日、24日と2学期のクラブ活動を行いました。

2学期は行事も盛りだくさんなため、回数は多く活動はできませんが、やはり児童にとってクラブ活動は楽しみな時間の一つです。

この日もそれぞれのクラブが、児童の創意工夫による活動を行っていました。

クラブ活動のねらいの一つは、異学年交流もあります。

様々な活動を通して、異学年との関わりを行うとともに、その中から協力や思いやりなどの力を高めてほしいと思います。

9月17日(木)は2年生の生活科「小さなともだち」の学習で、綾瀬の森へ虫探しに出かけ・・・るはずでしたが、あいにくの雨で、校外学習は中止となりました。

代わりにということで、当日現地でお世話になる予定だったゲストティーチャーの方々が、綾瀬の森で見られる様々な生き物を紹介する環境講座を開いてくださいました。

視聴覚室に集まった2年生に生き物の写真を提示しながら、生き物の特徴やつながりについてお話をしてくださいました。児童は提示された写真が手元に回ってくると興味津々で見ていました。

もちろん直接的な体験に勝るものはありませんが、こうしたお心遣いがうれしく感じました。

ぜひ、児童にはこの日学んだ小さな生き物にも興味をもってもらいたいと思うとともに、こうした学習を支えてくださる方にも感謝の気持ちをもち、伝えられるようになってほしいなと思います。

5年生は10月15日(木)・16日(金)に1泊2日で千葉県富津市の大貫海浜学園に宿泊学習に行きます。

その日に向けて、9月14日(月)学年集会を行いました。

学年集会の中では、引率する先生方の紹介、校長先生のお話のあと、係ごとに分かれての準備を行い、大貫についての調べ学習も行いました。

校長先生からは、

「行くことが目的ではなく、そこでしか学べないことを学ぶという目的があるから行く」ということ、そして「5年生だからこそできる活動であること」など、のお話がありました。

一人一人が真剣にそのお話を聞き、大貫海浜学習に向けての気持ちを高めているようでした。

大貫海浜学園の宿泊学習まで約1か月です。それまでに学年として、学級として、さらに一人一人がしっかりと準備をして、最高の学びになるようにしてほしいと思います。

９月８日(火)２５分休み、運動会の応援団の発足式が行われました。

運動会は１０月２５日(土)です。運動会の準備の一つとして、いち早く始まりました。

４～６年生の各クラスで代表となった応援団のメンバーが視聴覚室に集まりました。

毎年続く運動会での応援合戦。その姿を見て、「応援団になりたい」と意気込む児童も多いようです。

この日はまず、各色の５・６年生の団長と副団長が自己紹介とあいさつを行いました。

続いて赤・青・黄の各色に分かれて顔合わせと、今後の見通し・打ち合わせを行いました。

どの色もやる気いっぱいです。

この後、運動会に向けて色ごとに応援の内容を考え決めて、応援の練習を重ねて、１０月には全校に伝えていきます。

運動会でどの色も全力を尽くせるように、またみんなで作る運動会になるように、当日に向けての準備を進めていってほしいと思います。

９月７日(月)より１か月間の教育実習・養護実習が始まりました。

今年度は２名の実習生が、それぞれ２年生の学級と保健室につき、現場での実習を行います。

９月８日(火)の朝は、全校児童に向けてオンラインで紹介式を行いました。

それぞれ児童に向けて堂々と自己紹介とあいさつをしていました。

ぜひ主体的に児童に関わったり、授業を見たり、実践したりして、この１か月でたくさんのことを学んでほしいと思います。

児童にとっても、２人の先生との関わりがよい学びの機会となればよいなと思います。

９月７日(月)視聴覚室で養護教諭による３年生の歯科保健指導を行いました。

この講習会では上手な歯の磨き方について、映像を見て、一人一人が持ってきた歯ブラシを実際に動かして確かめました。

歯科指導は指導内容を変えながら全ての学年で行っています。

１学期の歯科健診を踏まえて、ご家庭でも歯科治療等を行っていただきありがとうございます。

９月１０・１７・１８日で臨時歯科健診が行われます。

お子様の口腔内の健康状態を確認し、必要があれば歯科医にかかっていただけるようお願いいたします。